Khi các hoạt động học tập được kết hợp với trò chơi và vui chơi, trẻ em thích học, nhà tâm lý học Tiến sĩ Sylvia B. Rimm, một người đóng góp lâu năm cho NBC "Buổi biểu diễn hôm nay." Khi tham gia vào thể thao, học tập và thực hành kỹ năng có thể được kết hợp vào các trò chơi để giữ cho trẻ em giải trí. Trò chơi nên được vui vẻ và sáng tạo, nhưng vẫn còn khó khăn để cải thiện các thành phần thể dục như sức mạnh cơ bắp, độ bền, tính linh hoạt và cân bằng.
Thông thạo về tài năng
Thiết lập các vận động viên thể dục thể thao trong các nhóm từ ba đến năm học sinh. Cho mỗi đội 10 phút để tạo ra thói quen tài năng của mình. Đề xuất cho các gymnasts rằng họ phải sử dụng các kỹ năng đã học trong bài học ngày hôm đó, hoặc kỹ năng từ các bài học trước, miễn là một loạt các bài tập được thực hiện. Khi mỗi đội trình diễn thói quen của mình, các đội khác phải xem. Cuối cùng, các đội viết ra đội mà họ thích nhất mà không bỏ phiếu cho chính họ. Nhóm đã bình chọn đã thực hiện các thói quen tốt nhất thắng một giải thưởng. Hoạt động này thúc đẩy sự sáng tạo và làm việc theo nhóm.Giả vờ Với mục đích
Trộn sự sáng tạo với tập thể dục là trò chơi bắt chước động vật. Chỉ đạo những người thể dục thể thao giả vờ là những con vật khác nhau và thực hiện các động tác của những con vật này. Ví dụ, hướng mọi người trở thành một con chuột túi sẽ khiến sinh viên phải nhảy nhiều lần quanh phòng. Điều này tập thể lực và sản lượng điện. Hoặc, chỉ đạo gymnasts của bạn để được cua. Khi cua, những người thể dục thể thao phải bò trên bàn tay và bàn chân của họ bằng các nút bụng của họ hướng về phía trần nhà.Giả vờ làm cua giúp xây dựng cơ ở cánh tay, chân và lõi.
